v. 4 (2024): IV Seminário de Pesquisas do ProEF/UFSCar

Publicado: 2025-09-26

SEMIPESQ

Expediente IV SEMIPESQ

p. i
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Resumos Expandidos

Formação continuada dos professores de educação física na perspectiva inclusiva para alunos com deficiência intelectual e transtornos globais do desenvolvimento: uma abordagem urgente e necessária

Andréia Aparecida Borges Amâncio, Daniela Godoi Jacomassi

p. 1-4
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Gamificação e comunicação não violenta em jogos e brincadeiras: aprendizagens decorrentes

Cássia de Souza Trovo, Fábio Ricardo Mizuno Lemos

p. 5-9
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Jogos esportivos coletivos mistos de revezamento nas olimpíadas escolares

Cristiano Lima Floriano, Osmar Moreira de Souza Júnior

p. 10-13
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A educação física escolar e sua representatividade para a comunidade LGBTQIAPN+: experiências, desafios e expectativas de egressos do ensino médio

Fagner Roberto Caetano, Fábio Ricardo Mizuno Lemos

p. 14-17
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Práticas pedagógicas inovadoras no ensino da educação física escolar

Francisco Lindosmar Silva Junior, Glauco Nunes Souto Ramos

p. 18-22
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Educação física e autonomia moral: contribuições nas problemáticas da ética, moral e indisciplina

Gustavo de Toledo Assumpção, Glauco Nunes Souto Ramos Ramos

p. 23-26
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Educação física para quê? Situando a educação física para além da quadra

Jéssica Rafaeli da Silva, Glauco Nunes Souto Ramos

p. 27-30
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Avaliação em educação física no ensino fundamental: relevância, característica e perspectiva de regulação sob o ponto de vista docente

Leonardo Pavan Pereira, Daniela Godoi Jacomassi

p. 31-34
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A influência do ambiente escolar e do letramento em cultura africana na crença de autoeficácia docente para o ensino dos objetos de conhecimento de matriz africana nas aulas de educação física

Luis Eduardo Alvares, Daniela Godoi Jacomassi

p. 35-38
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Meninos brincam de bola e meninas brincam de bola também: problematizando a dominação masculina no futebol nas aulas de educação física

Marina Arriaga Perassolli, Osmar Moreira de Souza Júnior

p. 39-43
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Educação física que não escolhe, acolhe: desafios e possibilidades para construção de uma prática pedagógica dialógica, diversa e acolhedora

Paola Amorim Branquinho, Osmar Moreira de Souza Júnior

p. 44-47
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Práticas corporais de aventura na natureza e educação ambiental: uma unidade didática para o ensino médio

Yunã Lurie Araújo Passos, Fábio Ricardo Mizuno Lemos

p. 48-52
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Educação física antirracista: a importância do debate no ensino médio

Joielse Cunha Freiria, Yara Aparecida Couto

p. 53-56
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Contribuições circenses para a educação física escolar: um percurso formativo

Maiara Rosa Souza Andrade, Yara Aparecida Couto

p. 57-60
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Conexões da atuação docente: formação continuada e o desinvestimento pedagógico na educação física escolar

Thais Fernanda de Carvalho, Yara Aparecida Couto, Sueyla Ferreira da Silva Santos

p. 61-64
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